Vocês ouvem rádio?
O que é uma rádio ?
"Programações, músicas, ligações de pessoas."
Tem uma pessoa anunciando o programa?
"Tem"
"Notícias"
Isso mesmo! Notícia! Anuncia os acontecimentos.
O que é uma rádio pela internet? Alguém conhece rádio web?
Quem já ouviu uma rádio pela internet?
Já? Na sua casa, casa do seu primo?
"Jovem Pan pela internet."
Existe uma diferença entre rádio feita no estúdio e colocada na internet e aquela rádio que se constrói na internet.
A Jovem Pan é uma rádio comum que disponibiliza o áudio na internet.
Quem tem a antena SKY?
Uma rádio produzida na internet usa os recursos da internet e não recursos de estúdio.
Vocês foram numa rádio?
Vamos construir uma rádio usando a internet, feita com um computador?
"Não dá para ir de novo visitar a Rádio Difusora?"
Infelizmente, não.
Usamos um programa para fazer rádio na internet. Usamos o Audacity.
Gravaremos voz, vinheta. Vocês sabem o que que é vinheta?
Quando aparece o jornal nacional o que passa primeiro?
"Uma musiquinha que diz que a Globo vai começar."
Pois é...esta musiquinha anuncia o programa. É a vinheta.
Vamos criar uma rádio para a escola, que fale das coisas da escola?
"Notícias, conte coisas interessantes que a escola fez, tenha músicas"
Para poder fazer uma rádio web sozinhos, devemos respeitar os direitos autorais não é mesmo?
A primeira coisa é a gente instalar o programa no computador.
Vocês podem baixar em casa e “brincar de fazer rádio na internet”.
Aqui tem links para vinhetas, palco mp3, aqui respeitaremos os direitos autorais, não faremos pirataria.
Olha só “instalador do Audacity”
Desabafo da professora: Aqui é complicado: Um dia não tem internet na sala de informática ... outro dia não entra a rede... Todos os dias, aqui tem uma surpresinha...Aqui funciona uma escola de informática à noite.
“Seu download vai começar em breve”
Qual é a capacidade da internet aqui Prof. Miriam?
"Ah, acho que é 1Mb."
Aqui está mais rápido do que na outra escola.
Entra internet pelo XP e pelo Linux?
Se demorar muito por este caminho a gente pega lá pelo Google.
Vamos lá de novo? Editor e gravador de áudio livre. Estão vendo? Totalmente livre.
Gravando...vamos ver...
Que vocês que é este sinal? (ampulheta)?
"É que o computador está pensando."
Gostaria de fazer uma gravação de abertura do programa.
Só para eles terem um gostinho.
“A primeira gravação? Só saiu porcaria” disse um dos alunos.
"Pagamos um mico...Parecia que estava vendendo produto na feira..."
É a rádio que eles deram conta sozinhos.
Só eu e a Dona Miriam ouvimos... Só para ver se vocês sabiam...
"Não é um mico...é um orangotango...rs"
Que parte do rádio vocês gostariam de fazer?
Fui distribuindo entre eles as tarefas.
Depoimentos, notícias, cantar, entrevista,
"Posso cantar?"
A aluna cantou.
“Que lindo para colocar na rádio...” - os colegas disseram.
Foram feitos vários exercícios orais das falas.Enquanto aguardavam a instalação eles ensaiavam, falando sozinhos.
"Clica lá, duas vezes, no Jornal Nacional...OK...Abrir com..." queriam ouvir vinhetas.
Está pedindo a senha de Administrador.
(veio a pessoa responsável que “detinha a senha do administrador”)
Agora, ele vai baixar, estão vendo?
Vamos baixar o Lame, também.
"O Audacity está aqui..."
Eles vão se animar quando ouvirem sua própria voz.
(está demorando...)
Vamos ver se ele vai gravar alguma coisa? Aqui em cima estão os comandos olha...
Fala um pouquinho...se apresenta...
"Risos..."
Quando eu não quero esta parte...eu venho aqui neste x.
Um, dois, três, gravando...
Vocês estão percebendo que quando grava, aparece ali.
Vou ensinar um segredinho para vocês:Quando a fala está baixa, seleciona a faixa, vai em efeitos, amplificar...Viram?
"Que legal!"
Que fazer a leitura de um texto? Ou quer falar sem texto?
O aluno X falou sem ler. “Hoje eu estou aqui na rádio web e vai ter um monte de coisas legais. Terá musica, notícias e entrevistas.” (este aluno, na primeira rádio, foi o que foi o narrador)
Cada aluno falou e pode ouvir uma própria voz.
Todos eles, não é Dona Miriam, tem a voz bonita para uma rádio.
Vocês vai pensar juntos, planejar, combinar como é que vocês irão falar a abertura.
Reúnam-se e escrevam...
O que vai ter que ter na abertura da rádio?
"Nome da rádio e a programação."
(os alunos planejam)
A voz é natural, a linguagem é que deve ser de acordo com um rádio.
Vocês é que vão analisar o áudio.. O que faltou ela dizer?
“O nome da rádio”
Está boa?
“Ainda não.”
Está em fase de construção.
A aluna K ainda pensa durante a fala, parando no meio...”tem música, am.....esporte....am....”
Aqui tem um espaço em branco. Vamos amplificar e ver o espaço em branco. Vejam, seleciona e deleta.
Espaços em branco não devem ter numa rádio...
Isso preocupa o ouvinte, achando que o rádio dele estragou, ou que o narrador teve algum problema de saúde, ou que a luz acabou ...
Como a gente faz quando quer deletar alguma coisa?
“Delete”
Assim, foram feitos os cortes na fala...
Quando é ao vivo não dá para cortar.
Essa é a vantagem da rádio web. Fazer pequenos reparos nos defeitos que tem.
“Pelo menos esse ficou melhor que o outro”.
Vamos ouvir para ver se não vamos cortar um pedaço importante.
Vamos guardar esta gravação?
Ensinei a salvar.
Vamos organizar numa pastinha para ter todas as gravações?
O aluno E gravou apresentando dificuldades na pronúncia do r
"Risos"
Intervenção da Prof. Miriam, dando dicas para o aluno.
Amanhã, teremos a entrevista e a gravação da música.
Quem entrevistaremos?
Vários nomes surgiram.
"A merendeira....qual o segredo da comida?"
"Posso trazer o violão para cantar e tocar?"
O E irá trazer duas notícias.
"Eu vou falar sobre o PROERD na escola!"
Você participa?
"É..."
"Poderíamos divulgar a Feira Cultural que acontecerá, agora, no final de novembro!" disse a professora Miriam.
Podemos gravar a música "É preciso saber viver, também?'
A música “É preciso saber viver”, ainda não está liberada para a internet. Então, não pode...
A professora auxiliou na elaboração do Roteiro de Gravação.
Tudo pensado para amanhã?
"Sim."
No dia seguinte, os alunos fizeram as gravações.
O aluno S que gravou sobre o PROERD, tinha uma voz muito bonita, porém ainda falava com pausas.
Tivemos de auxiliar os alunos na entonação.
A aluna K, pela entonação, parece que está morrendo de preguiça.A aluna repetia e repetia, sozinha.
Depois gravou e ficou legal.
“Ficou feio de novo...”
“Não ficou ótimo!”
“Não, ficou melhor”
Alguns dos escritos das gravações, tiveram de ser refeitos, com intervenção.
Viram com pessoas pensando juntas é bem melhor?
A aluna G, leu a mensagem sobre a amizade, demonstrando muita dificuldade para leitura. Ela não consegue decorar. Sua memória não é muito estável. Ela lê sempre no mesmo tom. Ela precisa de maior tempo de ensaio oral.
Agora, vamos aprender a montar uma rádio.
Olhem primeiro e vejam como faço para puxar as gravações.
Agora, alguém puxa a outra, outro em seguida...
“A gente vai poder ver em casa?”
Ver, não... Ouvir...
Os alunos auxiliaram na escolha das vinhetas.
A rádio ficou pronta para ir para a internet.
Teve uma das alunas que foi muito ativa no processo, evidenciando maior capacidade de concentração.
Ajudou muito a perceber os detalhes para arrumar.
"Bem ali...ali...Volta...Amplifica...Ficou muito baixo..."
Se acontecer de cortar o que não quer, vai no desfazer recortar.
Olha, a visão desta aluna, Dona Miriam.
Linda, esta participação!
E assim, a rádio ficou muito bacana!
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